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Nachfolgend werden die Bücher und Unterrichts-Materialien
von Reiner Jungnitsch beschrieben.
Reiner Jungnitsch, Jahrgang 1954, von 1985 - 2020
hauptamtlicher Religionslehrer an einer hessischen Berufsschule.
Langjährige Tätigkeit in der Lehrerfortbildung sowie Lehrauftrag an der TU Darmstadt.
Überblick:
1. Morgen wird man anders glauben
2. Für den Anfang
3. Hinwege zum Glauben
4. Menschsein in Verantwortung
5. Wie soll das einer glauben?
6. Sie wollen also Religion unterrichten?
7. Glauben Sie das wirklich?
8. Hinwege zur Religion
9. Ach, so ist das gemeint!
10. Wie ich meiner Enkelin die Religion erkläre
11. Glaubens-Gerede. Religionspädagogische Splitter
12. Gottes-Gerede. Erkundung als Rechenschaft
1.
Morgen wird man anders glauben.
Religionspädagogische Reflexionen: Aus der Praxis - für die Praxis
ISBN-13: 978-3-8416-0516-0
ISBN-10: 3841605168
EAN: 9783841605160
Fromm Verlag (2014)
128 Seiten
€ 25,80
Wie spricht man über Glaubensfragen mit jungen Leuten, die nur noch ein bruchstückhaftes Vorwissen mitbringen, die zu Sache und Institution ein eher distanziertes Verhältnis einnehmen oder die bei der ersten thematischen Berührung mit „Kirche“ und „Religion“ sogar das weitere Zuhören verweigern? Dabei ist es gleichzeitig nicht so, dass sie keine „religiösen“ Fragen hätten. Sie sind durchaus sehr vital interessiert an Diskussionen über Gerechtigkeit, Sinn, Tod usw. – nur bitte nicht allzu fromm und kirchlich! Da schlägt dann die Stunde einer geschickten, authentischen und sachgemäßen Vermittlung. (Aus dem Vorwort)
INHALT
1. Religionslose Jugend? - Erfahrungen aus der Berufsschule als Perspektiven für Theologie und Pastoral
2. Unglaubwürdiger Glaube – Glaubwürdiger Unglaube. Ein paar Anmerkungen zum Verhältnis von Jugend und Religion
3. Vergesst „Gott“! Thesenhafte Ausblicke in die religionspädagogische Landschaft, genährt vom Religionsunterricht in der Berufsschule
4. Religion für morgen vermitteln. Aphorismen und Anmerkungen zur vielbeklagten Krise „Krise der Glaubensvermittlung“
5. Das Berufsschul-Paradigma
6. Religion: zwecklos!
7. Religionslehrer/in sein - Ein unmöglicher Job?
8. Beruf: Gastgeber. Kleine Anmerkungen zum konfessionellen Religionsunterricht in der Berufsschule
9. „Theologie der Arbeit“ im Religionsunterricht an beruflichen Schulen. Ein paar beiläufige Assoziationen
10. Identitäten und Identifikationen. Kurze Erkundungen über ein Kernstück geläufiger Religionspädagogik
11. Jugendliche Weisheit. Eine kleine Erkundung
12. Hoffnung für die Religion? Im Gespräch mit Eugen Drewermann
Bestellen:
https://www.frommverlag.de/catalog/details/store/cn/book/978-3-8416-0516-0/morgen-wird-man-anders-glauben?search=jungnitsch
2.
Für den Anfang
Kleine Starthilfen für den (katholischen) Religionsunterricht in der Sekundarstufe II
Paperback, 184 Seiten
ISBN-13: 9783749486519
Verlag: Books on Demand (2019)
9,90 €
Viele frischgebackene Religionslehrkräfte machen schon im Referendariat die Erfahrung, dass der Übergang von der akademischen Theorie in die unterrichtliche Praxis nicht so glatt und problemlos verläuft wie vorher erhofft. All das Gelernte will nicht so recht zu den realen Anforderungen in der Schule passen. - Dem Bedürfnis der Berufseinsteiger nach kurzen fachlichen und didaktischen Anleitungen will diese kleine Handreichung entgegenkommen. Im Zentrum steht eine Auswahl von zwanzig Themen-Stichworten, die mehr oder weniger direkt so im Unterricht vorkommen können. Bei jedem Stichwort wird zunächst nach dem sachlichen Gehalt gefragt, gefolgt von einer kurzen Beschreibung der unterrichtlichen Umsetzung. Im Anhang finden sich noch zahlreiche grafische Ergänzungen, die einen zusätzlichen Nutzen darstellen sollen zum Verständnis in der Sache und bei der Entwicklung eigener Unterrichtsideen.
Inhalt
Was nun kommt und worum es geht
Themen-Stichworte
2.1 Abrahamitische Religionen
2.2 Abtreibung
2.3 Arbeit
2.4 Freiheit
2.5 Gerechtigkeit
2.6 Gewissen
2.7 Glaube
2.8 Gott/Gottesbilder
2.9 Gottesbeweise
2.10 Mensch
2.11 Mythos
2.12 Naturwissenschaft und Glaube
2.13 Religion
2.14 Religionsfreiheit
2.15 Sterbehilfe
2.16 Tod
2.17 Todesstrafe
2.18 Verantwortung
2.19 Wunder
2.20 Zehn Gebote
Literaturhinweise
3.1 Einführungen in Religion, Glaube und Christentum
3.2 Religionspädagogik, Religionsunterricht, Didaktik
3.3 Unterrichtswerke für die Berufsschule
Suchen und Finden im Internet
4.1 Zum Religionsunterricht allgemein
4.2 Quellen zum Nachschlagen
4.3 Zum Berufsschul-Religionsunterricht (BRU)
4.4 Allgemeine Begründungen für den Religionsunterricht
Anhänge zu den Themen-Stichworten
Bestellen:
https://www.bod.de/buchshop/fuer-den-anfang-reiner-jungnitsch-9783749486519
3.
Hinwege zum Glauben
Impulse für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe II (Überarbeitete und erweiterte Neuausgabe)
Ringbuch, 136 Seiten
ISBN-13: 9783748149149
Verlag: Books on Demand (2018)
18,90 €
Selbst bei den vermeintlich christlichen Schülern kann schon lange keine nachhaltige religiöse Sozialisation mehr vorausgesetzt werden. Drastisch ausgedrückt: Ein religiöser Analphabetismus bestimmt weithin die Szene. Das bleibt nicht ohne Folgen für das Selbstverständnis und vor allem für die unterrichtliche Gestaltung des Faches. Wie lässt sich in diesem Kontext angemessen über die Themen der Religion reden?
Die nachfolgenden Unterrichtsskizzen behandeln sechs klassische Themenbereiche des Religionsunterrichts, die aber oft nicht so einfach zum Thema zu machen sind, weil diese Inhalte in den Köpfen der jungen Leute auf vielerlei Vorurteile, Klischees und Missverständnisse treffen. Da gilt es, kleine Umwege zu nehmen, um zum Ziel zu gelangen.
Inhalt
Die Unterrichts-Skizzen
1. Themenbereich: Erkennen - Woher will man das so genau wissen?
a) Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg / Empfehlenswerte Texte
b) Die Materialien
M 1: Was ist ein Stuhl
M 2: Grafik: Sprechen und Verstehen
M 3: Was es so alles gibt
M 4: Grafik: Wirklich ist
M 5: Die Wirklichkeit wahrnehmen und deuten
M 6: Grafik: Wenn du sagst: „Ich glaube nur, was ich sehe!“
M 7: Grafik: Ebenen des Wissens
M 8: Grafik: Wahrnehmen – Glauben – Wissen
2. Themenbereich: Glauben - Denkst du nur oder glaubst du auch?
a) Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg / Empfehlenswerte Texte
b) Die Materialien
M 1: Wissen oder Glauben?
M 2: Grafik: Was bedeutet „glauben“?
M 3: Sieh mal was du glaubst!
M 4: Grafik: Das Wort „glauben“
M 5: Grafik: Wissen und Glauben (1)
M 6: Grafik: Wissen und Glauben (2)
M 7: Grafik: Wissen und Glauben (3)
M 8: Grafik: Wissen und Glauben (4)
M 9: Was bedeutet „glauben“?
M 10: Erkundungen zum Stichwort „Glauben“
M 11: Grafik: Ebenen des Glaubens
M 12: Mal ganz ehrlich
3. Themenbereich: Religion. Das kann man so - aber auch anders sehen!
a) Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg / Empfehlenswerte Texte
b) Die Materialien
M 1: Grafik: Religion im Alltag (1)
M 2: Grafik: Religion im Alltag (2)
M 3: Mein Standpunkt in Sachen Religion
M 4: Wie lange reicht eine Zigarette?
M 5: Grafik: Wozu haben Menschen Religion?
M 6: Was ist deine Antwort?
M 7: Erkundungen zum Stichwort Religion
M 8: Grafik: Worum geht es in der Religion?
M 9: Grafik: Aufgaben der Religion
M 10: Grafik: Was ist Religion?
M 11: Vorsicht: Poesie!
4. Themenbereich: Die Frage nach Gott - Der Anwesende ist flüchtig
a) Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg / Empfehlenswerte Texte
b) Die Materialien
M 1: Argumente für Gott
M 2: Vier Gottesbilder (Analyse)
M 3: Vier Gottesbilder (mögliche Lösung)
M 4: Grafik: Von Gott reden
M 5: Wie spricht die Bibel von Gott? (1)
M 6: Wie spricht die Bibel von Gott? (2)
M 7: Grafik: Klassische Modelle der Rede von Gott
M 8: Grafik: Gott und die Welt (3 Modelle)
M 9: Grafik: Theologische Gottesrede heute
5. Themenbereich: Tod und Jenseits - Am Ende zählt der Weg
a) Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg / Empfehlenswerte Texte
b) Die Materialien
M 1: Meine Meinung: Sterben-Tod-Jenseits
M 2: Sterben – Tod – und ein Leben danach?
M 3: Grafik: Fakten und Deutungen
M 4: Deutungen des Todes (1)
M 5: Grafik: Deutungen des Todes (2)
M 6: Nicht nur ein Sandkastenspiel
M 7: Tod und Lebensalltag
M 8: Grafik: Das Leben als Spiel
M 9: Grafik: Gründe für den Glauben an ein Leben nach dem Tod
M 10: Eine Wette auf Leben und Tod
M 11: Grafik: Modell der drei Welten (Popper)
M 12: Argumente für und gegen Reinkarnation
M 13: Was bedeutet „Auferstehung“?
M 14: Grafik: Die jüdischen Wurzeln des Glaubens an die Auferstehung
6. Themenbereich: Naturwissenschaft und Glaube
a) Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg / Empfehlenswerte Texte
b) Die Materialien
M 1: Woher kommt die Welt?
M 2: Größenverhältnisse (1): Atom
M 3: Größenverhältnisse (2): Planetensystem
M 4: Größenverhältnisse (3): Kosmische Reise
M 5: Die Urknall-Theorie
M 6: Wie ein Naturwissenschaftler arbeitet
M 7: Wie funktioniert Naturwissenschaft?
M 8: Wissenschaft und Lebenswelt
M 9: Der Urknall als Rätsel
M 10: Wir und die Welt
M 11: Die Auskunft der Naturwissenschaft
M 12: Erkundungen zum Mythos
M 13: Was ist ein Mythos?
M 14: Schöpfungsmythen der Völker (1)
M 15: Schöpfungsmythen der Völker (2)
M 16: Wovon erzählen die Schöpfungsmythen der Völker?
M 17: Weltbild und Weltanschauung
M 18: Weltbilder im Wandel
M 19: Bibel-Quiz
M 20: Bibel-Quiz (Lösung)
M 21: Wer die Bibel nicht kennt
M 22: Stimmen zur Bibel
M 23: Wer die Bibel wörtlich nimmt
M 24: Die Bibel verstehen
M 25: Die Schöpfungsgeschichte der Bibel
M 26: Vergleich der biblischen Schöpfungserzählungen
M 27: Vergleich der biblischen Schöpfungserzählungen (Lösung)
M 28: Wovon sprechen die Schöpfungserzählungen der Bibel?
M 29: Ur-Geschichten der Bibel
M 30: Das Weltbild der Bibel
M 31: Die biblischen Schöpfungserzählungen wollen…
M 32: Genesis: Was eigentlich gesagt werden soll
M 33: Ist die Bibel durch die Naturwissenschaft überholt?
M 34: Zwei Wege zur Wahrheit
M 35: Zwei Wege zur Wahrheit (Lösung)
Bestellen:
https://www.bod.de/buchshop/hinwege-zum-glauben-reiner-jungnitsch-9783748149149
4.
Menschsein in Verantwortung
Impulse für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe II
Ringbuch, 112 Seiten
ISBN-13: 9783752861143
Verlag: Books on Demand (2018)
16,90 €
Im Religionsunterricht ist es in vielen Fällen einfacher, im Gespräch über ethische Fragestellungen einen Weg zu einer religiösen Perspektive zu finden. Das ermöglicht eine bessere inhaltliche Einbettung religiöser (d. h. biblischer als auch kirchlicher) Sichtweisen und Standpunkte zu ethischen Themen.
Daher liegt hier der Fokus auf der Auslotung verantwortlichen Handelns, wobei die einzelnen Erkundungen stets in den Horizont christlicher Ethik münden. Ausgehend von der Frage nach dem Menschen als dem herausgeforderten Subjekt verantwortlichen Handelns gilt es auszuleuchten, was ethische Reflexion meint, wie der zentrale Begriff Gewissen zu verstehen ist, welchen Stellenwert der Dekalog und das Neue Testament in Sachen Ethik heute noch haben können. An drei Beispielen soll dann die Konkretion deutlich werden: Abtreibung, Sterbehilfe und Todesstrafe. Diese Themen werden unter Heranwachsenden gerne diskutiert.
Inhalt
I. Menschsein
Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg
Die Materialien
M 1 So sehe ich den Menschen - So sehe ich mich!
M 2 Menschenbild und Weltbild
M 3 Was ist der Mensch?
M 4 „Kränkungen“ des Menschen in seinem Selbstbild
M 5 Wie die Bibel den Menschen sieht (1)
M 6 Wie die Bibel den Menschen sieht (2)
M 7 Das biblisch-christliche Menschenbild
II. Moral / Ethik
Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg
Die Materialien
M 1 Ein moralisches Gedanken-Experiment
M 2 Moralisches Verhalten?
M 3 Stufen der Moral (1)
M 4 Stufen der Moral (2)
M 5 Stufen moralischen Verhaltens (1)
M 6 Stufen moralischen Verhaltens (2)
M 7 Klärung der Begriffe
M 8 Was ist Ethik?
M 9 Sokrates: Regeln für die Moral
M 10 Die „Goldene Regel“ in den Weltreligionen
M 11 Die Kardinal-Tugenden (1)
M 12 Die Kardinal-Tugenden (2)
M 13 Die Kardinal-Tugenden (3)
M 14 Entwicklungsstufen biblischer Ethik
M 15 Stufen der Moral in der Bibel (1)
M 16 Stufen der Moral in der Bibel (2)
M 17 Ethische Impulse von Jesus
M 18 Ein anderes Leben ist angesagt (Bergpredigt)
M 19 Christliche Ethik
M 20 Ethische Perspektiven
M 21 Zwei Wölfe
III. Das Gewissen
Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg
Die Materialien
M 1 Urteil in letzter Instanz?
M 2 Gewissens-Entscheidungen
M 3 Das Gewissen (Beschreibung 1)
M 4 Das Gewissen (Beschreibung 2)
M 5 Deutung des Gewissens (1)
M 6 Deutung des Gewissens (2)
M 7 „Das kann ich mit meinem Gewissen nicht vereinbaren!“
M 8 Woran sich das Gewissen orientiert
M 9 Das Gewissen aus religiöser Sicht
IV. Der Dekalog / Die Zehn Gebote
Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg
Die Materialien
M 1 Laternen, die den Weg beleuchten
M 2 Die Zehn Gebote der Bibel
M 3 Die zwei Tafeln der Gebote
M 4 Der Dekalog vereinfacht
M 5 Die Gebote im Koran
M 6 Die >Zehn Gebote< einmal anders
V. Ethische Streitthemen
1. Abtreibung
Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg
Die Materialien
M 1 § 218 StGB: Schwangerschaftsabbruch
M 2 Rechtliche Hintergründe
M 3 Statistik: Abtreibungen – Geburten – Sterbefälle
M 4 Wann beginnt menschliches Leben?
M 5 Verlauf einer Schwangerschaft
M 6 Argumente in Sachen Abtreibung
M 7 Gegen-Argumente in Sachen Abtreibung
M 8 Streit um das Lebensrecht
M 9 Die SKIP-Argumente
M 10 Die kirchliche Position (1)
M 11 Die kirchliche Position (2)
M 12 Abtreibung in den Religionen (1)
M 13 Abtreibung in den Religionen (2)
2. Sterbehilfe
Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg
Die Materialien
M 1 Was bedeutet „Sterbehilfe“?
M 2 Was sagt das Gesetz?
M 3 Sterbehilfe im Strafgesetzbuch
M 4 Der Eid des Hippokrates
M 5 Das ärztliche Gelöbnis
M 6 Wer darf über Leben oder Tod entscheiden?
M 7 Streit um die Sterbehilfe
M 8 In Würde sterben (4 Argumente / kath. Position 1)
M 9 Das Leben eines jeden Menschen ist kostbar (kath. Position 2)
M 10 Sterbehilfe in den Religionen: Judentum
M 11 Sterbehilfe in den Religionen: Islam
3. Todesstrafe
Worum es geht / Die anzustrebenden Kompetenzen / Der mögliche Weg
Die Materialien
M 1 Argumente für die Todesstrafe
M 2 Das Verhältnis von Schuld und Strafe
M 3 Erkundungen zu Schuld und Sünde
M 4 Wenn der Staat straft
M 5 Bibel und Todesstrafe (1)
M 6 Bibel und Todesstrafe (2)
M 7 Bibel und Todesstrafe (3)
M 8 Bibel und Todesstrafe (4)
M 9 Die Katholische Kirche und die Todesstrafe
Bestellen:
https://www.bod.de/buchshop/menschsein-in-verantwortung-reiner-jungnitsch-9783752861143
5.
Wie soll das einer glauben?
Die Geschichten der Bibel besser verstehen
Paperback, 160 Seiten
ISBN-13: 9783746080949
Verlag: Books on Demand (2018)
6,99 €
(Früher unter dem Titel "Und das soll einer glauben" (München 1998) erschienen.) Hier überarbeitete Neuausgabe.
Die Bibel ist heute insbesondere für junge Menschen ein fremdes und unverständliches Buch. Es bedarf immer wieder neuer Hin-Wege zum angemessenen Verstehen. Genau das wird hier für Jugendliche versucht.
Inhalt
1. Knoten im Gehirn - oder: Sprünge, für die man einen zweiten Anlauf braucht
Die Sprache ist die Quelle aller Missverständnisse - und zugleich unsere wichtigste Verbindung
Adam und Eva waren nicht die ersten Menschen - sie leben immer noch
Jenseits von Copperfield & Co. - Wunder finden trotzdem statt
Ohne Sex schwanger - Von Jungfrauen, Erlösern und anderen Prominenten
2. Sprengstoff-Geschichten
Dumm gelaufen!
Chancen verpasst!
Kopf hoch!
Totaler Kurswechsel!
3. Die berühmteste Rede aller Zeiten - und die gefährlichste
Ein anderes Leben ist angesagt
Wahrer wird's nicht!
Ein bisschen viel verlangt!
Ausklang: Wofür schlägt dein Herz?
Bestellen:
https://www.bod.de/buchshop/wie-soll-das-einer-glaubeno-reiner-jungnitsch-9783746080949
6.
Sie wollen also Religion unterrichten?!
Kleine Orientierung für Berufseinsteiger
Paperback, 116 Seiten
ISBN-13: 9783746031682
Verlag: Books on Demand (2018)
6,90 €
Religion unterrichten, wie geht das? Wie kann man mit jungen Leuten über Glaubensinhalte ins Gespräch kommen, obwohl die meisten von ihnen kaum noch Kontakt zur Kirche haben? Dieses kleine Buch will denen, die sich auf die Schulpraxis vorbereiten oder bereits die ersten Schritte als ReligionslehrerIn machen, ein wenig Orientierung und Ermutigung bieten.
Inhalt
1. Der Horizont: Ein unmöglicher Job?
2. Eine Art Vorspiel: Und wenn Ihr Kind Sie mal nach Gott fragt?
3. In Sachen Religionspädagogik und Religionsunterricht
Der gesellschaftliche Kontext
Angelpunkt: Erfahrung
Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern
Was meint „Religiosität“?
Was Jugendliche glauben
Glaube vermitteln?
Vergesst „Gott“!
Thesen zur Zukunft des Religionsunterrichtes
Kampfplatz Religionsunterricht
4. Die Praxis des Religionsunterrichtes
Von der Idee zur Planung
Ein paar kleine didaktische Skizzierungen
2.1 Thema Religion
2.2 Thema Glaube
2.3 Thema Gott
2.4 Thema Tod
2.5 Thema Weltreligionen
Religionsunterricht fächerübergreifend
5. Zur Ermutigung:
Eigentlich ganz einfach. Was nötig ist, um ReligionslehrerIn zu sein
6. Wo finde ich was? (Literatur-Tipps)
Bestellen:
https://www.bod.de/buchshop/sie-wollen-also-religion-unterrichteno-reiner-jungnitsch-9783746031682
7.
Glauben sie das wirklich?
In Briefen mit Jugendlichen das Leben und den Glauben erkunden
Paperback, 112 Seiten
ISBN-13: 9783746094038
Verlag: Books on Demand (2018)
5,90 €
(Früher unter dem Titel "Glaub doch was du willst" (München 1996) erschienen.) Hier überarbeitete Neuausgabe.
Viele Heranwachsende verfügen heute kaum mehr über ein grundlegendes Wissen in Sachen Glaube, Religion und Christentum.
Das Anliegen der christlichen Religion verständlich darzustellen, verlangt heute andere Worte und Wege als früher. Dieses Buch greift zentrale Themen des Glaubens auf und versucht, deren Kern lebensnah zu entfalten.
Inhalt
1. Sieh mal was du glaubst!
Wie lange reicht eine Zigarette?
Was es alles so gibt
2. Gesucht: Unbeschreiblich
Wie soll das zusammenpassen?
Eins zu tausend
Die Innenseite der Außenseite
Alles logo?
3. Alles nichts, oder?
4. Das Ende ist sicher - offen!
Der Markt der Möglichkeiten
Nicht nur ein Sandkastenspiel
Immer wieder aufstehen
5. Warum? - Warum eigentlich nicht!
Urteil in letzter Instanz?
Laternen, die den Weg beleuchten
Vom Schwamm ist nicht die Rede
Bestellen:
https://www.bod.de/buchshop/glauben-sie-das-wirklicho-reiner-jungnitsch-9783746094038
8. (nur noch antiquarisch)
Grenzgänge (Hinwege zur Religion 1)
Tastversuche (Hinwege zur Religion 2)
Lahn-Verlag, Kevelaer 2001
Viele Jugendliche empfinden die überlieferten Formen und Inhalte christlich geprägter Religiosität als lebensfern und unverständlich. Dieses Arbeitsbuch sucht neue Hin-Wege zu Plausibilität und Erfahrung, führt über die anthropologische bzw. philosophische Reflexion des Alltags zur Wahrnehmung der religiösen Dimension des Daseins. Es erkundet Grenzbereiche der Religion und stößt dabei unweigerlich auf „letzte Fragen", die nicht mehr wissenschaftlich, sondern nur noch weltanschaulich beantwortet werden können. Nur durch einen solchen Entdeckungsweg lassen sich Religion und Glaube als ein zum Menschen gehörender Wesenszug aufzeigen, der auf Einsicht und freier Zustimmung basiert.
Band 1 („Grenzgänge“) beschäftigt sich mit den Fraglichkeiten des Menschseins, mit dem umfassenden Charakter von Religion und der Frage nach dem Unbegreiflichen (Gott).
Band 2 („Tastversuche“) fragt nach den Bedingungen und Grenzen unserer Erkenntnis, der Erfahrung des Gewissens und dem provokativen Rätsel des Todes.
Jedem Kapitel sind mögliche Zugangs-Wege, eine didaktische Anleitung zu den Arbeitsblättern und weiterführende Literaturhinweise vorangestellt.
9. 
Ach, so ist das gemeint!
Gespräche über Religion, Glaube, Christentum
Paperback, 212 Seiten
ISBN-13: 9783752648690
Verlag: Books on Demand, Norderstedt 2020
9,90 €
Könnten Sie auf Anhieb erklären, was Religion eigentlich bedeutet, was es mit dem Glauben auf sich hat? Wissen Sie, warum die Bibel der modernen Wissenschaft gar nicht widerspricht, was man von Gott niemals sagen sollte? Haben Sie verstanden, worum es Jesus in seinen Gleichnissen wirklich ging, was uns die Zehn Gebote heute noch zu sagen haben?
Diese und andere Fragen beschäftigten auch einen Vater, der seinem fragenden Sohn auch in Sachen Religion eine sachliche Auskunft geben möchte. Da er sich ziemlich unsicher fühlt, holt er sich Rat bei seinem früheren Religionslehrer…
Inhalt:
1 Loch im Bauch……………………………………….6
2 Wozu brauchen wir so etwas überhaupt?............16
3 Mit dem anderen Auge sieht man mehr………….30
4 Botschaften aus einer anderen Welt……………..52
5 Wenn die passenden Worte fehlen......................78
6 Das Maß des Menschlichen……………………..107
7 Aufs Ganze und auf Sieg setzen………………..144
8 Entscheidungen am Geländer…………………..173
9 Nachbemerkung…………………………………..207
10 Wer es noch etwas genauer wissen möchte…208
Bestellen:
https://www.bod.de/buchshop/ach-so-ist-das-gemeint-reiner-jungnitsch-9783752648690
10.
Wie ich meiner Enkelin die Religion erkläre
96 Seiten, Hardcover, BoD Norderstedt 2021, 14,90 €
Eine 17-Jährige stellt mit Bedauern fest, dass sie in der Diskussion mit Gleichaltrigen beim Thema Religion und Glaube erhebliche Wissenslücken eingestehen muss. Sie möchte aber in dieser Sache gerne mehr wissen und verstehen. Googeln oder schnell im Lexikon nachschlagen? Aber da kann man nicht nachfragen. Das schafft also nicht wirklich den Durchblick. Eine bessere Gelegenheit zur Klärung scheint das Gespräch mit dem Großvater zu sein, denn der hat sich intensiv damit beschäftigt.
Inhalt
Wie es dazu kam 6
1 Religion – was soll´s? 7
2 Glauben – wie geht das? 25
3 Tod – das sichere aber offene Ende? 55
4 Gott – wer oder was soll das
eigentlich sein? 79
Zitierte Quellen 92
Zum Weiterlesen empfohlen 93
Bestellung:
https://www.bod.de/buchshop/wie-ich-meiner-enkelin-die-religion-erklaere-reiner-jungnitsch-9783753406800
Jetzt auch als Paperback-Ausgabe!
Paperback,104 Seiten
ISBN-13: 9783754328774
Verlag: Books on Demand
6,90 €
Bestellung:
https://www.bod.de/buchshop/wie-ich-meiner-enkelin-die-religion-erklaere-reiner-jungnitsch-9783754328774
11.
Glaubens-Gerede. Religionspädagogische Splitter.
BoD Norderstedt 2021, Paperback, 212 Seiten, 9,80 €
Die Kirchenaustritte mehren sich und die religiöse Orientierung vieler Menschen entspricht schon lange nicht mehr den traditionellen Inhalten der christlichen Überlieferung. Die weithin theologisch-abstrakte Sprache der bisherigen Glaubensvermittlung wird insbesondere von jungen Menschen als realitätsfern und blutleer empfunden. Was aber wäre, wenn sie entdecken könnten, dass die Anliegen der Religion, dass die Geschichten der Bibel, die Worte und Taten von Jesus ihrem eigenen Leben gar nicht so fernstehen wie gedacht, dass sie selber mit ihren Fragen und Nöten darin vorkämen, ihnen sogar Perspektiven für ein anderes und besseres Leben vorgestellt würden? (Aus dem Vorwort)
Inhalt
Ein Wort zuvor…………………………………….......….6
Erster Teil:
Religionsunterricht – ein spezielles Fach……......…11
1. Der gesellschaftliche Kontext……………………..…..11
2. Religionslehrer/in sein……………………………..…..13
3. Das Berufsschul-Paradigma…………………………22
4. Religionslose Jugend?............................................28
5. Unglaubwürdiger Glaube…………………………….39
6. Aphorismen zur „Krise der Glaubensvermittlung“…52
7. Religion: zwecklos!..................................................66
8. Hoffnung für die Religion…………………………….72
9. Jugendliche Weisheit…………………………………80
10. Eigentlich ganz einfach………………………..….….95
Zweiter Teil:
Beispiele, wie Vermittlung gelingen könnte............103
1. Briefe zu einer ersten Klärung…………………….105
1.1 Die Sprache
ist die Quelle aller Missverständnisse..........................105
1.2 Adam und Eva
waren nicht die ersten Menschen………………......….112
1.3 Jenseits von Copperfield & Co……………………..131
1.4 Dumm gelaufen………………………………………146
1.5 Wahrer wird´s nicht…………………………………..158
2. Gespräche über den Glauben……………………..166
2.1 Religion:
Wozu brauchen wir so etwas überhaupt?....................166
2.2 Wenn die passenden Worte fehlen…………….…..177
Bestellung:
https://www.bod.de/buchshop/glaubens-gerede-reiner-jungnitsch-9783753417400
12.
Reiner Jungnitsch: Gottes-Gerede. Erkundung als Rechenschaft
172 Seiten, Paperback, BoD Norderstedt 2021, 8,90 Euro
ISBN-13: 9783754311288
Bestellung:
https://www.bod.de/buchshop/gottes-gerede-reiner-jungnitsch-9783754311288
Existiert Gott? So zu fragen ist zwar verständlich, doch bringt es nicht weiter, darauf mit einem einfachen Ja oder Nein zu antworten. Damit ist nichts gewonnen. Vorab ist zu klären, was der Fragende überhaupt mit dem Wort Gott meint. Dann erst wird ein weiterführendes Gespräch möglich und sinnvoll: Wieso fragen wir überhaupt nach Gott? Was verrät dieses Fragezeichen über uns Menschen? Welche Argumente sprechen für Gott, aus welchen Gründen wird seine Existenz bestritten?
Inhalt:
1. Frage mit Untergrund 7
2. Beim Wort genommen 12
3. Wer bist du, dass du fragst? 30
4. Heimat mit Fragezeichen 50
5. Ein wahrlich dunkles Wort 73
6. Denken als Putzmittel 98
7. Der Eine und die Vielen 130
8. Bilanz? 151
9. Anmerkungen 160
10. Ein paar Lesetipps 167
13.